一年级上学期数学应用题 一年级上册数学题大全

时间:2021-06-20 21:24:12 作者:admin 61339
一年级上学期数学应用题 一年级上册数学题大全

该怎么跟孩子讲一年级的应用题?

您好,我是翼翔老师,专注儿童教育。

一年级学生,数学学习的一个难点就是应用题。很多孩子不明白题目的意思,或者是经常加减法弄反了,还有部分是知道答案,但是不知道如何列式子。

您的问题是如何给孩子讲才能让孩子明白,在这里,我可以给你几个建议:

1、形象最重要:能动手用实物体会的,先多动手

这里包括两个方面:

第一,是用实物来理解:比如这道题:

苹果树上有一些苹果,风来了,吹掉了4个,还剩3个,请问树上原来有几个苹果?

我们不方便直接找苹果树来讲这道题,但是我们可以用一些道具来模拟,或者用一些相似物来类比:给孩子口袋里放几颗糖,然后拿出来4颗,剩下3颗,问孩子,你口袋里面原来有几颗糖?

多举几个例子,让孩子领悟到:原来的糖分成了两部分,这是关键。

在这个过程中,不要用太多言语来干扰孩子,甚至不要解释太多。你只要不断的用一些简单的例子来给孩子示范,他就慢慢能体会这个和与分的关系。

接下来,你可以引导孩子用画图的方法来解决问题。画图法,其实就是把对象简化了的一个方法,但是依然具备形象化功能。

比如,你可以把苹果,糖,球,汽车,人这样的对象,都用圆圈表示。把它们之间的分合关系表示出来,让孩子领悟其中的加减关系。

很多孩子蒙圈,主要是死记硬背了单个字词的意义,而没有领悟整个句子所表示出来的逻辑关系。比如:多和少。很多孩子形成了这样的错误记忆:多就是加,少就是减。这也是为什么很多孩子加减法弄混的原因。

2、多示范,学会改编

学习最重要的是自己能够有感受,而不是机械记忆,也就是活用知识的能力。

我们必须要让孩子自己去思考作业,这是活用的一个练习过程。那么当孩子遇到不会的题目时怎么办?

记得,改编题目,把对象换成孩子熟悉的,然后稍微变换下数字,和孩子一起讨论如何做。可以利用的工具有实物和画图。

当孩子理解之后,再让他自己思考作业,直到能够自己把作业完成为止。

3、心理建设比会做一道题更重要

如果给你选择:

a、孩子写作业遇到问题就问,大人立刻帮解决,孩子做作业速度也不慢,但是内心的感觉是:自己需要依靠大人才可以完成。

b、孩子不会做的题目,大人只是给一些类似的示范,但是具体的作业是让孩子经过很长时间的动手探索,自己独立把题目做出来。

你会选择哪个?

a中的孩子,以后学习会依赖大人,学得会越来越困难。

而b中的孩子,虽然前期做得比较慢,但是他很独立,知道作业得自己完成。而且,具体的作业都是自己学会用知识迁移过来完成的,以后就有这方面的经验,能够慢慢举一反三。

综合以上,从一年级开始,让孩子学会独立。不会的题目,家长尽量改变个题目示范,让孩子模仿完成自己的作业,领悟是重点。

特别提醒,多读两遍题,多给两个例子,孩子一般都能慢慢领悟。

家长需要准备耐心,细心,还要有同理心。

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